Reseña Histórica
Institución
educativa Héctor abad Gómez
La Institución
Educativa HÈCTOR ABAD GOMEZ tiene su origen en el Colegio Nocturno del Centro y
el colegio Héctor Abad Gómez. -A su vez, el Colegio Nocturno del Centro se
origina en la fusión de: 1. INDEM del CENTRO (COA) José María Córdoba. 2.
Colegio Vicente María. -Por su parte, el colegio Héctor Abad Gómez es producto
de la fusión de los siguientes establecimientos educativos: 1. Simón Bolívar 2.
República del Brasil 3. República de Argentina 4. Estanislao Gómez Barrientos.
Estas fusiones configuran lo que hoy es la INSTITUCION EDUCATIVA HECTOR ABAD
GOMEZ.
Esta variada mezcla de
estilos, de concepciones de la educación, propició un espacio y unas
condiciones propias, consolidando diferencias con otras instituciones
educativas, de la ciudad y el sector, dándole a la Institución Educativa HÈCTOR
ABAD GÒMEZ un sello que le imprime su propio carácter y genera su concepción
misional: - REFERENTE LEGAL - La resolución 16285 del 27 de noviembre del año
2002 le da vida legal a la Institución Educativa HÈCTOR ABAD GÒMEZ. Su nueva
vida institucional la inicia el en marzo de 2003, por lo que se convierte en
una de las más jóvenes de la ciudad.
La institución
educativa HÈCTOR ABAD GÒMEZ ha estado allí, enclavada en el centro de la
ciudad, en la conocida zona estudiantil del Centro. Con el pasar de los años se
ha convertido en fiel testigo de esta realidad y ha sido participe de la
formación de miles y miles de niños, jóvenes y adultos, que han desfilado, con
sus alegrías y tristezas, por sus aulas. Pero también, ha sido el resultado de
las políticas oficiales en materia educativa, particularmente en lo relacionado
con la fusión de colegios.
Es
de resaltar, que la Institución Educativa HÈCTOR ABAD GÒMEZ es de carácter
público y de puertas abiertas a toda la población del municipio de Medellín y
su Área Metropolitana. Por algo, su principal filosofía es la de “LA
INCLUSIÒN”.
Héctor Abad Gómez fue
uno de los grandes maestros del siglo XX en Antioquia. Es múltiple su ideario
educativo. Lo interesante de su aporte es lo que pretendió enseñar para hacer
mejor la vida cotidiana, práctica, real, concreta, de cada ser humano en
nuestro medio. Abad Gómez nos enseñó por ejemplo la importancia de la
prevención, de la adecuada alimentación, de la higiene, del consumo potable del
agua. En su obra aparece igualmente resaltada la importancia de la formación
estética: educar para la sensibilidad, la belleza, el disfrute, el placer, la
felicidad. Tener niños felices era la mayor oportunidad de formar buenos
ciudadanos. Fue un crítico del énfasis antioqueño en la tristeza: el culto
paisa a la nostalgia y al pasado.
El ideario educativo de Héctor Abad Gómez tenía una fundamentación clásica, moderna, kantiana: educación ilustrada, para la mayoría de edad. Esta es la educación que permite a los seres humanos tener criterios, tomar decisiones, responder por sus hechos, encontrar objetos de amor, de servicio, de producción. Una educación para la mayoría de edad, es una educación libre y para la libertad, una educación que nos enseñe a cuidar de otros y de nosotros mismos. Una educación que permita construir individualidades, sujetos, pasiones, sentidos personales, que puedan proponer y transformar el mundo.
El ideario educativo de Héctor Abad Gómez tenía una fundamentación clásica, moderna, kantiana: educación ilustrada, para la mayoría de edad. Esta es la educación que permite a los seres humanos tener criterios, tomar decisiones, responder por sus hechos, encontrar objetos de amor, de servicio, de producción. Una educación para la mayoría de edad, es una educación libre y para la libertad, una educación que nos enseñe a cuidar de otros y de nosotros mismos. Una educación que permita construir individualidades, sujetos, pasiones, sentidos personales, que puedan proponer y transformar el mundo.
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