¿Quiénes somos?
“Sabatino
Abadista” es un blog para la educación de Adultos en Colombia
especialmente para la comunidad de la Institución Educativa Héctor Abad Gómez, la
educación para adultos tiene por objetivo primordial mejorar las condiciones de
vida de las personas que, por algún motivo, no han tenido acceso al sistema
educativo. Busca su inclusión en la vida económica, política y social, y el
fortalecimiento de su desarrollo personal y comunitario. La educación para
adultos debe estar contextualizada, debe proyectar el estudiante en su
comunidad, debe estar en conexión con procesos de formación para el trabajo, la
producción y la participación, debe ser un puente a la vida y un motor de
cambio social.
Esta
oferta educativa incluye los procesos de alfabetización, y la educación básica
y media en ciclos lectivos especiales integrados (CLEI). La educación básica de
adultos se dirige a personas de más de trece años que nunca ingresaron a la
escuela o que han cursado menos que los tres primeros grados de básica o a las
personas de más de quince años que hayan finalizado el ciclo de educación
básica primaria y demuestren que han estado por fuera del servicio público
educativo formal dos años o más. La media, a quienes tengan más de 18 años, o a
quienes hayan aprobado el último CLEI de la básica.
En cada
ciclo lectivo especial se desarrollan las áreas obligatorias y fundamentales del
equivalente a dos grados de la básica durante 40 semanas y ochocientas horas
anuales. La media se desarrolla en dos ciclos especiales, cada uno de 22
semanas, cada una de 20 horas de trabajo. Por tanto el trabajo se distribuye Así:
Cinco
Núcleos los cuales integran las áreas de la siguiente forma:
1.
Comunicación: Ingles y Lengua
castellana
2.
Lógico matemático: Matemáticas,
Geometría y Estadística
3.
Desarrollo humano: Sociales, Ética y
Religión
4.
Técnico científico: Ciencia Naturales e
Informática y Tecnología
5.
Lúdico Recreativo: Educación Física y Artística
En Jornada Sabatina con modalidad
semipresencial (10 horas presenciales y
4 virtuales cada semana); garantizando
así una presencialidad no inferior al cincuenta por ciento de las horas anuales
de trabajo académico.
Desde el
2002 el Ministerio de Educación Nacional impulsó el Programa Nacional de
Alfabetización y Educación Básica de Jóvenes y Adultos iletrados, priorizando
la intervención en jóvenes y adultos en situación de desplazamiento, mujeres
cabeza de hogar, indígenas y afrocolombianas, no sólo para su alfabetización,
sino para continuar sus estudios de básica.
A este programa están vinculadas organizaciones internacionales como el Convenio Andrés Bello, la OEI, la UNESCO, la Agencia Española de Cooperación Internacional AECI, la Comunidad Autónoma de Madrid, la Comunidad de Andalucía y USAID, que apoyan técnica y financieramente a los proyectos en las distintas entidades territoriales y trabajan conjuntamente con el Ministerio de Educación Nacional y las Secretarias de Educación.
A este programa están vinculadas organizaciones internacionales como el Convenio Andrés Bello, la OEI, la UNESCO, la Agencia Española de Cooperación Internacional AECI, la Comunidad Autónoma de Madrid, la Comunidad de Andalucía y USAID, que apoyan técnica y financieramente a los proyectos en las distintas entidades territoriales y trabajan conjuntamente con el Ministerio de Educación Nacional y las Secretarias de Educación.
La Ley 115 de 1994 de Educación Nacional, en los artículos 50 y 51. Define la educación para adultos y sus objetivos así:
ARTICULO
50. Definición de educación para adultos. La educación de adultos es aquella
que se ofrece a las personas en edad relativamente mayor a la aceptada
regularmente en la educación por niveles y grados del servicio público educativo, que deseen suplir
y completar su formación, o validar sus estudios.
El
Estado facilitará las condiciones y promoverá especialmente la educación a
distancia y semipresencial para los adultos.
ARTICULO
51. Objetivos específicos. Son objetivos específicos de la educación de
adultos:
a)
Adquirir y actualizar su formación básica y facilitar el acceso a los distintos
niveles educativos;
b)
Erradicar el analfabetismo;
c)
Actualizar los conocimientos, según el nivel de educación, y
d)
Desarrollar la capacidad de participación en la vida económica, política,
social, cultural y comunitaria.
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